Intelligenze intrapersonale e interpersonale

Conoscenza di sé

•	riconosce le proprie capacità, abilità, interessi e aree di difficoltà;
•	riflette sui propri sentimenti, esperienze e qualità;
•	si serve delle proprie riflessioni per capire e guidare il proprio comportamento;
•	mostra capacità di comprendere i fattori per cui un individuo riesce o meno in un settore.

Conoscenza degli altri

•	mostra di conoscere i suoi coetanei e le loro attività;
•	si prende cura degli altri;
•	riconosce i pensieri, i sentimenti e le abilità degli altri;
•	valuta gli altri basandosi sulle loro attività.

Assunzione di particolari ruoli sociali

Leader:
•	spesso è il promotore e l’organizzatore delle attività;
•	organizza gli altri;
•	assegna ruoli agli altri;
•	spiega il modo in cui deve essere condotta l’attività;
•	sovrintende e dirige il lavoro o il gioco.
Facilitatore:
•	spesso condivide idee, informazioni e abilità con gli altri; 
•	media i conflitti;
•	invita gli altri a giocare;
•	amplia ed elabora le idee degli altri;
•	fornisce aiuto quando gli altri hanno bisogno di attenzione.
Tutore/Amico:
•	conforta gli altri   quando sono confusi;
•	mostra sensibilità nei confronti delle emozioni degli altri;
•	mostra comprensione verso le simpatie e le antipatie degli amici.

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I materiali sono tratti da Gardner H., Feldman D.H., Krechevsky M., Project Spectrum:  prime attività d’apprendimento, Edizioni Junior, Bergamo, vol. 2, 2002 e rielaborati da P. Nicolini