Intelligenza linguistica

Narrazione fantastica

•	utilizza immaginazione e originalità nella narrazione;
•	si diverte ad ascoltare o a leggere storie;
•	mostra interesse e capacità di creare una trama e uno sviluppo, di elaborare e motivare un personaggio, di descrivere l’ambientazione, le scene o gli stati d’animo, di utilizzare il dialogo e così via;
•	mostra capacità di esibizione e talento recitativo, tra cui uno stile particolare, espressività o abilità nel ricoprire svariati ruoli.

Linguaggio descrittivo/reportage

•	pensa a relazioni accurate e coerenti di eventi, sentimenti ed esperienze (ad esempio usa la sequenza corretta e il livello appropriato di dettaglio; distingue i fatti dalla fantasia);
•	fornisce definizioni e descrizioni accurate delle cose;
•	mostra interesse nello spiegare come funzionano le cose o nel descrivere le procedure;
•	si impegna nell’indagine e nell’argomentazione logica.

Utilizzo poetico del linguaggio/gioco di parole

•	si diverte ed è esperto nel giocare con le parole come rime, metafore e giochi di parole;
•	gioca con il significato e i suoni delle parole;
•	mostra interesse nell’apprendimento di parole nuove;
•	usa le parole in modo ironico.

_______________________

I materiali sono tratti da Gardner H., Feldman D.H., Krechevsky M., Project Spectrum:  prime attività d’apprendimento, Edizioni Junior, Bergamo, vol. 2, 2002 e rielaborati da P. Nicolini 

DESCRIZIONE DELLE ABILITÀ CHIAVE
Intelligenza esistenziale (o filosofica)

-	un alto senso di consapevolezza di sé e degli altri
-	un alto senso della giustizia
-	la capacità di farsi ispirare da visioni universali
-	la capacità di comprendere la realtà in modo olistico
-	una spiccata tendenza a porsi delle domande sul senso della vita e della morte
-	la capacità di sapere agire in modo autonomo
-	la capacità di attenersi a dei valori
-	la capacità di insegnare ad altri a usarli