CENTRO EUROPEO J.MONNET

In convenzione
con il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Salerno
e in collaborazione con l’A.E.D.E.  italiana

Con il patrocinio 
della DIREZIONE SCOLASTICA REGIONALE della CAMPANIA
del PARLAMENTO EUROPEO- Ufficio per l’Italia
della Rappresentanza in Italia della COMMISSIONE EUROPEA
della PROVINCIA di SALERNO

II CONCORSO REGIONALE
“ Europa e giovani 2005”

riservato agli studenti delle Scuole
di ogni ordine e grado della Campania
 
La partecipazione è libera, volontaria e completamente GRATUITA
·        Lo svolgimento degli  argomenti può essere individuale o di gruppo
·        Il gruppo non può essere formato da più di 5 alunni appartenenti alla medesima classe
·        Ogni scuola procederà alla selezione interna e trasmetterà un massimo di due lavori per ciascuna categoria
·        Le categorie previste sono sei : a) studenti dell’ ultima classe della scuola secondaria; b) studenti delle due classi precedenti l’ultima; c) studenti del biennio della scuola secondaria; d) studenti della III Media; e) studenti di I e II Media; f) studenti di quinta elementare; 
·        Ogni concorrente ( individuale e/ in gruppo) può partecipare con un solo lavoro. I lavori dovranno pervenire  presso la sede del CENTRO EUROPEO J. MONNET- via S. Domenico Savio,8- SALERNO- tel. e fax 089/251313- e.mail: centromonnet@tiscali.it accompagnati da una scheda contenente i seguenti dati: a) nome, cognome, indirizzo, luogo e data di nascita , scuola di appartenenza
·        È obbligatoria l’indicazione, nel caso di lavoro di gruppo, del responsabile del gruppo stesso
·        I lavori dovranno essere vidimati dalle rispettive scuole e pervenire entro e non oltre il 30 aprile 2005
·        Sono obbligatorie le note bibliografiche e  l’indicazione dei Siti Internet consultati
·        I lavori grafici e/ o manuali dovranno pervenire entro il 20 aprile 2005. 
LA PREMIAZIONE AVRA’ LUOGO A SALERNO PRESSO IL SALONE DI RAPPRESENTANZA DELLA AMMINISTRAZIONE PROVINCIALE  NELLA TERZA DECADE DI MAGGIO 2005 PREMI
•	3 premi da 500 euro ciascuno per le scuole superiori ( uno per categoria)
•	2 premi da 300 euro ciascuno  per le scuole medie ( uno per categoria)
•	1 premio da 200 euro ciascuno per la scuola elementare 
•	libri, articoli sportivi, coppe, targhe, medaglie
•	buoni sconti per partecipazione viaggio a Budapest
 
IL PRESIDENTE  DEL CENTRO EUROPEO JEAN MONNET
Pof. Paolo Farnararo

CENTRO EUROPEO J.MONNET –SALERNO
CONCORSO EUROPA E GIOVANI 2005
 
CATEGORIA A)- studenti dell’ultima classe delle scuole secondarie  
 
1.	Gli ultimi dieci anni hanno visto la riscoperta della vocazione mediterranea dell’Europa e l’integrazione fra le due sponde del Mediterraneo ha compiuto progressi sensibili. Il candidato, sulla scorta dei documenti a disposizione, spieghi il suo personale punto di vista.

2.	L’ingresso della Turchia nell’Unione Europea costituisce argomento di grande rilevanza per il futuro dell’Europa. Il candidato, sulla scorta dei documenti a disposizione, chiarisca il suo personale punto di vista.

3.	Il 29 ottobre 2004 è stato sottoscritto a Roma il Trattato di Costituzione Europea che dovrà essere ratificato dai singoli Paesi facenti parte dell’Unione Europea. Il candidato illustri nelle sue linee generali il Trattato Costituzionale e dica quali, a suo modo di vedere, sono i punti “ forti” e quali i punti “ deboli”.

CATEGORIA B)- studenti delle ultime due classi, precedenti l’ultima, delle scuole secondarie  

1.	Il processo di integrazione fra le due sponde del Mediterraneo costituisce argomento di evidente importanza per la pace , lo sviluppo e la sicurezza. Il candidato illustri il suo pensiero sull’argomento, tenendo anche conto dei legami “ storici” certamente esistenti tra i popoli delle due sponde.

2.	Il2005 è l’anno della  “ cittadinanza europea”. Il candidato dica che cosa debba intendersi per “ cittadinanza europea”, facendo anche riferimento ai documenti che sull’argomento sono stati elaborati a tutti i livelli.

3.	Dal 1 maggio 2004 ben dieci nuovi Paesi sono entrati a far parte della Unione Europea. Altri Paesi si apprestano ad entrarvi. Il candidato illustri, sulla scorta dei documenti a sua disposizione, i vantaggi e i problemi che scaturiscono dall’allargamento.

CATEGORIA C)- studenti del biennio delle scuole secondarie  

1.	Il “ Mare nostrum” ha rivestito da sempre un significato essenziale per Europa e Africa del Nord, spesso identificato punto di incontro fra la cultura europea e quella araba. Il candidato illustri i legami intercorrenti tra i popoli delle due sponde del Mediteranno.

2.	Il 2004 è stato l’anno europeo dell’educazione attraverso lo sport. Il candidato illustri l’importanza dello sport anche ai fini dell’integrazione tra i popoli 
3.	La Turchia bussa alle porte dell’Unione Europea. Molti sono favorevoli al suo ingresso, altri sono contrari e/o esprimono forti riserve. Il candidato esprima, motivandolo, il suo pensiero sull’ingresso della Turchia nell’Unione Europea. 

CATEGORIA D) Studenti della terza media

1.	L’Unione Europea diventa sempre più grande. Dal 1 maggio 2004 essa si compone di ben 25 Paesi, un tempo divisi da lotte e guerre spesso fratricide. Il candidato dica quali sono le speranze che egli ripone nell’Europa.
2.	Lo sport è, o dovrebbe essere, fattore di unità e di integrazione tra i popoli. Il 2004 è stato indicato dalla Commissione Europea l’anno dell’educazione attraverso lo sport. Il candidato illustri il suo pensiero sull’importanza dello sport ai fini dell’integrazione europea.
3.	In che cosa consiste la “ cittadinanza europea”. Il candidato dica se, e perché, egli si sente, o non si sente, “ cittadino europeo”.

CATEGORIA E)- studenti della prima e della seconda media

1.	L’Unione Europea conta oggi ben venticinque Paesi ma altri se ne aggiungeranno. Il candidato sviluppi un itinerario di viaggio attraverso i Paesi dell’Unione Europea e indichi i monumenti principali, e gli uomini che si sono distinti nei secoli, dei Paesi visitati.
2.	Il candidato scriva una lettera ad un coetaneo turco e dica, con sincerità, se desidera che un giorno anche lui sia un “ cittadino europeo”.
3.	A Strasburgo ha sede il Parlamento Europeo. Se il candidato potesse incontrarsi con gli euro parlamentari che cosa chiederebbe loro?
4.	Con un lavoro grafico e/o manuale il candidato fornisca una interpretazione della “ festa dell’Europa”

CATEGORIA F)- studenti di quinta elementare  

1.	Con un lavoro grafico e/o manuale il candidato inventi un simbolo rappresentativo dell’Unione Europea che è destinata a diventare sempre più grande e ad ospitare persone provenienti da realtà extra europee.
2.	Con un lavoro grafico e/o manuale il candidato rappresenti l’incontro tra ragazzi provenienti dai diversi Paesi dell’Unione Europea